โรงเรียนสตรีมารดาพิทักษ์(ระดับก่อนประถมศึกษา)

อนุบาลปีที่ 3

1 ผลที่เกิดกับโรงเรียน

              จากการดำเนินนวัตกรรม “นักวิทย์น้อยสร้างสรรค์” ส่งผลให้โรงเรียนมีแนวทางในการ
จัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยที่ชัดเจนและเป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้น โดยเน้นให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็ก ส่งผลให้บรรยากาศภายในห้องเรียนเต็มไปด้วยความสนุกสนาน เด็กมีความสุขในการเรียนรู้ และมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมอย่างกระตือรือร้น

2 ผลที่เกิดกับครู

          จากการดำเนินนวัตกรรม “นักวิทย์น้อยสร้างสรรค์” ส่งผลให้ครูมีความรู้ ความเข้าใจ
และทักษะในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยมากยิ่งขึ้น
โดยครูสามารถออกแบบกิจกรรมที่เน้นให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริง สอดคล้องกับพัฒนาการและความสนใจของเด็กแต่ละช่วงวัย ทำให้การจัดการเรียนการสอนมีความน่าสนใจและส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ครูมีโอกาสพัฒนาตนเองด้านการสร้างสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้จากวัสดุใกล้ตัว สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมได้อย่างหลากหลายและเหมาะสม อีกทั้งยังช่วยส่งเสริมให้ครูมีทักษะในการสังเกต วิเคราะห์ และประเมินพัฒนาการของเด็กตามสภาพจริงได้ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้ ครูยังเกิดความภาคภูมิใจในการจัดกิจกรรมที่ส่งผลให้เด็กมีความสุข สนใจเรียนรู้ กล้าคิด กล้าถาม และกล้าแสดงออก รวมทั้งสามารถเผยแพร่ผลงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูภายในโรงเรียนและหน่วยงานอื่นได้ ส่งผลให้ครูมีแรงจูงใจในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้และสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาปฐมวัยให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

3 ผลที่เกิดกับนักเรียน

จากการดำเนินนวัตกรรม “นักวิทย์น้อยสร้างสรรค์” ส่งผลให้นักเรียนมีพัฒนาการด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด เด็กมีความสนใจและกระตือรือร้นในการเรียนรู้ กล้าคิด กล้าถาม และกล้าแสดงออกมากยิ่งขึ้น โดยเด็กสามารถเรียนรู้ผ่านการสังเกต การทดลอง และการค้นพบด้วยตนเอง ซึ่งช่วยส่งเสริมกระบวนการคิดและการแก้ปัญหาอย่างเหมาะสมตามวัย

เด็กสามารถใช้ประสาทสัมผัสในการสำรวจสิ่งต่าง ๆ รอบตัว รู้จักการสังเกต เปรียบเทียบ คาดคะเน และสรุปผลจากการทดลองอย่างง่ายได้ อีกทั้งยังสามารถสื่อสารและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับเพื่อนในขณะทำกิจกรรมได้อย่างเหมาะสม เด็กยังมีพัฒนาการด้านอารมณ์และสังคมที่ดีขึ้น มีความสุข สนุกสนาน และมีสมาธิในการทำกิจกรรม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น รู้จักการแบ่งปัน การช่วยเหลือ และปฏิบัติตามข้อตกลงในการทำกิจกรรมได้ดี ส่งผลให้เด็กเกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรง ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้นต่อไป